Coronavirus làm tăng mối quan tâm về sức khỏe tâm thần cho sinh viên đại học
Lớn lên ở Athens, Hy Lạp, Lydia Borsi nhớ lại cảm giác được thử nghiệm khi cô cố gắng giải quyết các vấn đề về sức khỏe tâm thần.
Borsi nói rằng cô đã gặp một nhà trị liệu vì lo lắng . Nhưng bà lưu ý rằng mọi người ở Hy Lạp không thảo luận công khai về các vấn đề sức khỏe tâm thần, điều này cũng ít được chú ý trong các dịch vụ chăm sóc sức khỏe nói chung.
Đây là một bí mật hơn rất nhiều, và 'Ồ, cô ấy đi đâu vậy?' Và mọi người nghĩ rằng tôi độc đáo hơn rất nhiều , ông B Borsi nói với VOA.
Tất cả đã thay đổi vào năm 2017 khi cô chuyển đến Hoa Kỳ để nghiên cứu khoa học thần kinh tại Đại học Rochester ở Rochester, New York.
Khi tôi đến đây, tôi thực sự thích mọi người không ngại lên tiếng về sức khỏe tâm thần và nói rằng điều đó rất quan trọng, cô ấy nói.
Trường đại học rất ủng hộ nhu cầu của cô và cung cấp nhiều thông tin, Borsi nói. Cô cũng tham gia với một nhóm trường có tên là Active Minds. Đây là một phần của một tổ chức toàn quốc giúp sinh viên giải quyết các vấn đề về sức khỏe tâm thần.
Sau đó, tiểu thuyết coronavirus xuất hiện ở Trung Quốc và bắt đầu lan rộng khắp thế giới. Vào tháng 3, Đại học Rochester đã chuyển tất cả các lớp học trực tuyến. May mắn thay, trường cũng chuyển một số tài nguyên sức khỏe tâm thần trực tuyến. Borsi cũng có thể kết nối với một chuyên gia sức khỏe tâm thần bên ngoài trường học, trong cộng đồng địa phương.
Trong ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, một bức ảnh, một sinh viên đính kèm một ghi chú vào bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley, ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Trong ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, một bức ảnh, một sinh viên đính kèm một ghi chú vào bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley, ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Nhưng khi nhiều người bạn Mỹ của cô trở về nhà, Borsi đã bị mắc kẹt. Hy Lạp đã thành công trong việc hạn chế sự lây lan của virut trong biên giới của mình, nhưng các chuyến bay từ Mỹ bị cấm cho đến tháng Bảy. Và cuộc khủng hoảng sức khỏe đã khiến cô lên kế hoạch tìm kiếm vào trường y ở Anh.
Xa gia đình và không chắc chắn về tương lai, Borsi nói rằng việc đối phó với virus đã không khiến vấn đề sức khỏe tâm thần của cô trở nên dễ dàng hơn. Và cô không cô đơn.
Vào tháng Tư, Active Minds đã mở một cuộc khảo sát với hơn 2.000 sinh viên tại các trường cao đẳng và đại học Hoa Kỳ. Nghiên cứu cho thấy hơn 80 phần trăm những người được hỏi cho biết cuộc khủng hoảng coronavirus đã ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tâm thần của họ. Và một phần năm cho biết nó đã ảnh hưởng đến họ nghiêm trọng.
Laura Horne là giám đốc chương trình tại Active Minds. Bà nói rằng những phát hiện này đặc biệt đáng lo ngại khi cuộc khủng hoảng sẽ chỉ khiến các trường cao đẳng và đại học khó khăn hơn trong việc giúp đỡ những sinh viên này.
Năm 2018, Trung tâm Sức khỏe Tâm thần Đại học cho thấy học sinh sử dụng các dịch vụ sức khỏe tâm thần trong khuôn viên trường đã tăng trung bình từ 30 đến 40 phần trăm trong giai đoạn 2009-2015.
Horne gọi sự gia tăng này là một điều tốt vì nó cho thấy rằng nhiều sinh viên sẵn sàng thảo luận về vấn đề của họ và tìm kiếm sự giúp đỡ. Nhưng ngay cả với nhiều trường học chuyển sang trực tuyến, các vấn đề kinh tế do virus có thể sẽ đặt ra những hạn chế nghiêm trọng đối với chi tiêu của họ cho các dịch vụ sức khỏe tâm thần.
Không ai trong chúng ta đã làm điều này trước đây, bao gồm cả các trường cao đẳng và đại học, theo ông Horn Horne. Sau đó, họ phải xoay vòng khá nhanh để đáp ứng với COVID-19 và tìm ra tất cả các khía cạnh của cuộc sống đại học, bao gồm cả các dịch vụ sức khỏe tâm thần. Và họ phải tìm ra cách giao tiếp với sinh viên.
Ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, hình ảnh cho thấy các ghi chú được đính kèm với bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, hình ảnh cho thấy các ghi chú được đính kèm với bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Frank Chen là một bác sĩ tâm thần ở Houston, Texas, đã làm việc với những người trẻ tuổi ở đại học. Ông chỉ ra rằng các cá nhân ở độ tuổi đó đang trong giai đoạn phát triển tinh thần quan trọng. Và đại học có thể là một kinh nghiệm khó khăn cho sinh viên có hoặc không có vấn đề về sức khỏe tâm thần, vì họ cân bằng giữa công việc, học tập và các mối quan hệ cá nhân.
Thêm một sự kiện lớn trên thế giới, như sự lây lan của coronavirus, khiến cho việc dự đoán những ảnh hưởng tâm lý lâu dài có thể là rất khó khăn.
Chen không nghĩ rằng có một sự kiện khác trong lịch sử của những người còn sống bây giờ có thể thực sự đo lường được điều này, Chen nói.
Nhưng trong khi nhiều sinh viên như Lydia Borsi cảm thấy trường học của họ đang làm tốt nhất có thể, những người khác cảm thấy hơi bị hỗ trợ.
Seamus Hawks ở Greenfield, Massachusetts bị phát hiện mắc chứng rối loạn tâm thần khi anh 16 tuổi. Khi bắt đầu học tại Berklee College of Music ở Boston vào năm 2017, Hawks nhanh chóng lưu ý rằng trong khi các cá nhân có vẻ rất ủng hộ, thì trường - như một toàn bộ - thiếu cảm giác hiểu biết.
Khi có một Tuần lễ Sức khỏe Tâm thần, trầm cảm và lo lắng luôn được nhắc đến, điều này thật tuyệt. Nhưng tôi hiếm khi thấy loạn thần được đề cập, anh nói.
Vì rối loạn tâm thần ít phổ biến hơn các điều kiện khác, Hawks lo lắng rằng những người như anh ta có thể không nhận được sự hỗ trợ mà họ cần. Các lớp học và dịch vụ hỗ trợ có thể di chuyển trực tuyến, nhưng các dịch vụ hội nghị video mà họ sử dụng có thể làm xấu đi ảnh hưởng của rối loạn tâm thần.
Borsi nói rằng cô đã gặp một nhà trị liệu vì lo lắng . Nhưng bà lưu ý rằng mọi người ở Hy Lạp không thảo luận công khai về các vấn đề sức khỏe tâm thần, điều này cũng ít được chú ý trong các dịch vụ chăm sóc sức khỏe nói chung.
Đây là một bí mật hơn rất nhiều, và 'Ồ, cô ấy đi đâu vậy?' Và mọi người nghĩ rằng tôi độc đáo hơn rất nhiều , ông B Borsi nói với VOA.
Tất cả đã thay đổi vào năm 2017 khi cô chuyển đến Hoa Kỳ để nghiên cứu khoa học thần kinh tại Đại học Rochester ở Rochester, New York.
Khi tôi đến đây, tôi thực sự thích mọi người không ngại lên tiếng về sức khỏe tâm thần và nói rằng điều đó rất quan trọng, cô ấy nói.
Trường đại học rất ủng hộ nhu cầu của cô và cung cấp nhiều thông tin, Borsi nói. Cô cũng tham gia với một nhóm trường có tên là Active Minds. Đây là một phần của một tổ chức toàn quốc giúp sinh viên giải quyết các vấn đề về sức khỏe tâm thần.
Sau đó, tiểu thuyết coronavirus xuất hiện ở Trung Quốc và bắt đầu lan rộng khắp thế giới. Vào tháng 3, Đại học Rochester đã chuyển tất cả các lớp học trực tuyến. May mắn thay, trường cũng chuyển một số tài nguyên sức khỏe tâm thần trực tuyến. Borsi cũng có thể kết nối với một chuyên gia sức khỏe tâm thần bên ngoài trường học, trong cộng đồng địa phương.
Trong ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, một bức ảnh, một sinh viên đính kèm một ghi chú vào bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley, ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Trong ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, một bức ảnh, một sinh viên đính kèm một ghi chú vào bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley, ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Nhưng khi nhiều người bạn Mỹ của cô trở về nhà, Borsi đã bị mắc kẹt. Hy Lạp đã thành công trong việc hạn chế sự lây lan của virut trong biên giới của mình, nhưng các chuyến bay từ Mỹ bị cấm cho đến tháng Bảy. Và cuộc khủng hoảng sức khỏe đã khiến cô lên kế hoạch tìm kiếm vào trường y ở Anh.
Xa gia đình và không chắc chắn về tương lai, Borsi nói rằng việc đối phó với virus đã không khiến vấn đề sức khỏe tâm thần của cô trở nên dễ dàng hơn. Và cô không cô đơn.
Vào tháng Tư, Active Minds đã mở một cuộc khảo sát với hơn 2.000 sinh viên tại các trường cao đẳng và đại học Hoa Kỳ. Nghiên cứu cho thấy hơn 80 phần trăm những người được hỏi cho biết cuộc khủng hoảng coronavirus đã ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tâm thần của họ. Và một phần năm cho biết nó đã ảnh hưởng đến họ nghiêm trọng.
Laura Horne là giám đốc chương trình tại Active Minds. Bà nói rằng những phát hiện này đặc biệt đáng lo ngại khi cuộc khủng hoảng sẽ chỉ khiến các trường cao đẳng và đại học khó khăn hơn trong việc giúp đỡ những sinh viên này.
Năm 2018, Trung tâm Sức khỏe Tâm thần Đại học cho thấy học sinh sử dụng các dịch vụ sức khỏe tâm thần trong khuôn viên trường đã tăng trung bình từ 30 đến 40 phần trăm trong giai đoạn 2009-2015.
Horne gọi sự gia tăng này là một điều tốt vì nó cho thấy rằng nhiều sinh viên sẵn sàng thảo luận về vấn đề của họ và tìm kiếm sự giúp đỡ. Nhưng ngay cả với nhiều trường học chuyển sang trực tuyến, các vấn đề kinh tế do virus có thể sẽ đặt ra những hạn chế nghiêm trọng đối với chi tiêu của họ cho các dịch vụ sức khỏe tâm thần.
Không ai trong chúng ta đã làm điều này trước đây, bao gồm cả các trường cao đẳng và đại học, theo ông Horn Horne. Sau đó, họ phải xoay vòng khá nhanh để đáp ứng với COVID-19 và tìm ra tất cả các khía cạnh của cuộc sống đại học, bao gồm cả các dịch vụ sức khỏe tâm thần. Và họ phải tìm ra cách giao tiếp với sinh viên.
Ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, hình ảnh cho thấy các ghi chú được đính kèm với bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Ngày 14 tháng 11 năm 2019 này, hình ảnh cho thấy các ghi chú được đính kèm với bảng Dự án Phục hồi trong khuôn viên của Đại học Utah Valley ở Orem, Utah. Mục đích của dự án là để cho sinh viên biết rằng nó ổn để đấu tranh.
Frank Chen là một bác sĩ tâm thần ở Houston, Texas, đã làm việc với những người trẻ tuổi ở đại học. Ông chỉ ra rằng các cá nhân ở độ tuổi đó đang trong giai đoạn phát triển tinh thần quan trọng. Và đại học có thể là một kinh nghiệm khó khăn cho sinh viên có hoặc không có vấn đề về sức khỏe tâm thần, vì họ cân bằng giữa công việc, học tập và các mối quan hệ cá nhân.
Thêm một sự kiện lớn trên thế giới, như sự lây lan của coronavirus, khiến cho việc dự đoán những ảnh hưởng tâm lý lâu dài có thể là rất khó khăn.
Chen không nghĩ rằng có một sự kiện khác trong lịch sử của những người còn sống bây giờ có thể thực sự đo lường được điều này, Chen nói.
Nhưng trong khi nhiều sinh viên như Lydia Borsi cảm thấy trường học của họ đang làm tốt nhất có thể, những người khác cảm thấy hơi bị hỗ trợ.
Seamus Hawks ở Greenfield, Massachusetts bị phát hiện mắc chứng rối loạn tâm thần khi anh 16 tuổi. Khi bắt đầu học tại Berklee College of Music ở Boston vào năm 2017, Hawks nhanh chóng lưu ý rằng trong khi các cá nhân có vẻ rất ủng hộ, thì trường - như một toàn bộ - thiếu cảm giác hiểu biết.
Khi có một Tuần lễ Sức khỏe Tâm thần, trầm cảm và lo lắng luôn được nhắc đến, điều này thật tuyệt. Nhưng tôi hiếm khi thấy loạn thần được đề cập, anh nói.
Vì rối loạn tâm thần ít phổ biến hơn các điều kiện khác, Hawks lo lắng rằng những người như anh ta có thể không nhận được sự hỗ trợ mà họ cần. Các lớp học và dịch vụ hỗ trợ có thể di chuyển trực tuyến, nhưng các dịch vụ hội nghị video mà họ sử dụng có thể làm xấu đi ảnh hưởng của rối loạn tâm thần.
Nhận xét
Đăng nhận xét